Activite n°234 : Taylorisme, fordisme et toyotisme - Etape : tableau récapitulatif du taylorisme, fordisme et toyotisme

  • Page mise à jour le : 27-04-2026
  • Consignes
    Les consignes

    Consignes Générales :

    Lorsque vous ouvrez les documents ou la correction vous pouvez les déplacer dans l'écran. Placez votre curseur de préference en haut du document.

    Consignes pour les exercices à trou :

    Pour les chiffres ou calculs :

    Utilisez le point comme séparateur, ex : 13.8
    Arrondissez les résultats avec 2 chiffres après la virgule au plus près.
    Laissez un espace :

    • pour séparer les milliers, ex : 3 000 000

    • entre le chiffre et l'unité, ex : 20 %

    • entre les chiffres et les opérateurs, ex: 2 + (5 * 10)

    Ne pas utiliser le sigle €
    Pour les unités utilisez le signe "/"ex : voiture/salarié.
    Ecrivez les sigles sans les points, ex : PIB (et non P.I.B.)

    Pour le texte

    vérifiez l'orthographe (accents, pluriels, accords...)
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Reconstituer le tableau qui présente les transformations successives de l'organisation du travail en déplaçant les étiquettes.

Le « salaire aux pièces »
Ni stock, ni délai, ni défaut, ni panne, ni papier
Les ingénieurs au « bureau des méthodes », les OS à l'atelier
Des tâches simples, complémentaires et répétitives «chronométrés»
Le célèbre « Five dollars a day » (quasiment le doublement du salaire de l'époque )
Où ?
Division horizontale du travail
Travail à la chaîne
Salaire au rendement
Division verticale du travail
Début des années 1910
Etats-Unis
Production de masse
Japon
Etats-Unis
Toyotisme:Taïchi Ohno
Quelles manifestations concrètes ?
Fordisme:Henry Ford
Taylorisme:Frédéric W.Taylor
Début des années 50
Fin XIXème siècle
Consommation de masse
Gestion à flux tendu
les 5 zéros
Le convoyeur dans « les temps modernes » de C. Chaplin (1° image)
La Ford T, noire, et l'expression de H.Ford « tout le monde aura une voiture de la couleur qu'il souhaite, pourvu qu'elle soit noire » (2° image)
La production de voitures en fonction des commandes enregistrées (3° image)
A partir de quand ?
Quels apports principaux ?