je suis en terminale ES est c'est bien pratique de trouver des trucs interréssant pour les synthéses...
Merci de votre avis sur les "trucs" que nous proposons.
Soit trés pédagogue, sa sonne mieux hein :)
Un site plutot complet, je suis en Tes, je viens de passer une petite demie heure sur ce site et pour le moment je le trouve plutot sympas, dc je vais continuer mn petit tour en éspérant trouver des reponses a mes questions et completer mn cour de Ses malgrés que mn prof soit trés pédagogique :)
Merci de votre avis, votre prof pédagogue étant votre première ressource pour bien préparer votre examen.
bonjour je voulais simplement dire que ce site est super je suis en terminale ES et j'ai d'énormes difficultés en éco mis avec ces cours tout s'éclaircie merci merci merci
bonjour , j'aurais voulu savoir pourquoi est-ce que l'on a prit ces trois indicateurs dans l'IDH? merci d'avance de votre réponse .
Lobjectif est de mieux mesurer le progrès humain. Les trois indicateurs retenus semblent aller de soi: mesurer le niveau de vie, le degré d'éducation et les conditions de santé d'une population.
bonjour! je suis une eleve de terminale ES et j'ai une synthese à faire sur les limites de l'iDH et j'ai des pbs à en trouver, pouvez vous m'aider svp? merci d'avance:)
Pour trouver les limites d'un indicateur, il faut partir de sa définition et réfléchir à ce qu'est l'indicateur en comparaison de ce qu'il est censé mesurer. En général, il y a un écart. Vous pouvez vous aider de votre manuel, du cours de Brises, et des notions IDH et PIB, traitées dans le chapitre 1. Et ça m'étonnerait que vous ne trouviez pas dans le cours de votre enseignant des éléments de réponse...
la définition complete mais en synthese svp merci
Il est très bon à la santé de faire soi-même la synthèse. Bon courage !
je voudrai connaitre la definition de lIDH cest pour un devoir
Allez sur la notion "IDH" dans le chapitre 1.
Bonjour, Pourriez-vous me dire quel est le "meilleur" indicateur entre PIB/hab en PPA et RNB/hab en PPA afin de donner une indication sur le niveau d'un pays? je ne sais en effet pas lequel mentionné dans mon étude internationale! Merci et bravo pour ce site. M7.
Merci merci, merci, merci pour cet excellent site qui permet de bien comprendre son cours… = )
Bonjour à tous, je suis en première, et ma prof de Géo parle de 4 critères, à partir duquel l'IDH est calculé et non 3... Le problème c'est que je ne le trouve pas ???!!!
Pour construire l'IDH, il y a 3 éléments qui sont évalués : niveau de vie, niveau de santé et niveau d'instruction. Les intruments utilisés sont au nombre de 4 car le niveau d'instruction est évalué par d'une part le taux de scolarisation et d'autre part le taux d'alphabétisation des adultes.
bonjour, je suis eleve en terminale es et j'ai une question de synthese a faire sur l'idh.ce qui me pose probleme est la partie sur les limites de l'idh car c'est assez vaste comme sujet pour faire une question de synthese.j'aurai souhaité un peu d'aide pour pouvoir terminer ce devoir. merci d'avance
Pour ce genre de demande qui appelle une réponse personnelle, il vaut mieux passer par la fonction "contact". Merci.
salut a tous je ss en terminal sientifique et franchement jé trouvé ce site super bien merci encore a++++++++
bonjour a toute l'équipe, je suis une élève de terminale et je trouve ce site extrêmentt bien fait et très pratique. voila, mon problème est que mon professeur parle d'indicateur développement humain alors que vous utilisez au début indice de développement humain puis vous continuez avec indicateur. J'aimerai savoir si ces deux mots sont équivalents et si non qu'elles sont leurs différences pour comprendre pourquoi mon professeur ne veut pas que l'on utilise le mot "indice" je vous remercie d'avance pour votre réponse et bravo encore pour ce site
Je crois que l'on peut utiliser indice ou indicateur. Personnellement, j'utilise en général "indicateur". Mais le programme officiel parle d'indice. Cela n'a pas grande importance, à mon avis : il faut se rappeler que le mot "indice" est utilisé ici davantage dans son sens courant que dans son sens mathématique.