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Correction
Correctionmmm
Q PV CA CI VA N D H=NxD S M=HxS EBE Situation initiale 120 000 5 600 000 240 000 360 000 20 1 500 30 000 8 240 000 120 000 Consignes La productivité s'accroît de 25%, elle est désormais de 5 unités produites par heure
travaillée. N, D et S restent inchangés. Complétez le tableau en choisissant le prix de
telle sorte que l'EBE reste inchangé.Scénario 1 :
Baisse des prix
150 000 4.4 660 000 300 000 360 000 20 1 500 30 000 8 240 000 120 000
[I8][U8] -
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Lorsque vous ouvrez les documents ou la correction vous pouvez les déplacer dans l'écran.
Placez votre curseur de préference en haut du document.
Si vous contastez des problèmes faîtes nous en part en nous envoyant un commentaire. Merci. - Pour contrôler votre activité cliquez sur le bouton "Contrôle".
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- Si vous voyez apparaître "Consignes" dans le menu du haut, cliquez sur le lien pour lire les indications supplémentaires proposées par le concepteur.
- Au bout d'un certain nombre de tentatives vous pouvez consulter la correction en cliquant sur le rectangle vert qui apparaitra (en haut menu gauche)
Les scores :
Lorsque qu'une réponse est juste vous obtenez 10 points, vous obtenez -10 si elle fausse.
EXERCICE A TROUS :
Les scores :
Lorsque que votre réponse est correcte vous obtenez 10 points, vous obtenez -10 si elle fausse.
L'écriture des réponses :
Attention il faut suivre un certain nombre de règles :- Pour le texte : vérifiez l'orthographe (accents, pluriels, accords...)
- Pour les chiffres ou calculs :
- utilisez le point comme séparateur, ex : 13.8
- arrondissez les résultats avec 2 chiffres après la virgule au plus près, sauf indication contraire (Voir Consigne)
- laissez un espace pour séparer les millers, ex : 3 000 000
- Laisser un espace entre le chiffre et l'unité, ex : 20 %
- Laisser un espace entre les chiffres et les opérateurs, ex: 2 + (5 * 10)
- Ne pas utiliser le sigle €
- si vous devez indiquer une unité où figure le mot "par" utilisez le signe "/" sans espace, ex: voiture/salarié.
- Pour les sigles ne pas utiliser les points, ex : PIB (et non P.I.B.)
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- 0 Comm.
- Impr.
Cette activité est l'étude d'un cas imaginaire dont le but est de vous
faire mieux comprendre les différents usages possibles des gains de
productivité. On part d'une situation initiale donnée dans le tableau
ci-dessous. Au cours de cette activité, vous devrez compléter des
tableaux décrivant trois scénarii alternatifs d'utilisation des gains
de productivité (réduction du temps de travail, baisse des prix et
hausse des rémunérations).
Q = quantité produite ; PV = prix de vente ; N = nombre de travailleurs ; D = durée du travail par salarié en heures ; M = masse salariale.
On rappelle que : CA = Q x PV ; CI = 2 x Q ; EBE = VA - M
Q = quantité produite ; PV = prix de vente ; N = nombre de travailleurs ; D = durée du travail par salarié en heures ; M = masse salariale.
On rappelle que : CA = Q x PV ; CI = 2 x Q ; EBE = VA - M
Que se passe-t-il si les gains de productivité servent à diminuer les prix ? Remplissez le tableau sans mettre d'unité et en mettant un espace pour séparer les milliers.