Activite n°284 : Comment augmenter les revenus de tous ? - Etape : Que conclure ?

• Page mise à jour le : 12-03-2026
• Les consignes

  Consignes Générales :

  Lorsque vous ouvrez les documents ou la correction vous pouvez les déplacer dans l'écran. Placez votre curseur de préference en haut du document.

  Consignes pour les exercices à trou :

  Pour les chiffres ou calculs :

  Utilisez le point comme séparateur, ex : 13.8

  Arrondissez les résultats avec 2 chiffres après la virgule au plus près.

  Laissez un espace :

  • pour séparer les milliers, ex : 3 000 000

  • entre le chiffre et l'unité, ex : 20 %

  • entre les chiffres et les opérateurs, ex: 2 + (5 * 10)

  Ne pas utiliser le sigle €

  Pour les unités utilisez le signe "/"ex : voiture/salarié.

  Ecrivez les sigles sans les points, ex : PIB (et non P.I.B.)

  Pour le texte

  vérifiez l'orthographe (accents, pluriels, accords...)

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Rappel des résultats :

Augmentation des revenus des salariés en euros = 30 000 euros
Augmentation des revenus du capital = 19 995 euros
Augmentation des revenus de l'Etat = 205 euros
hausse des revenus des salariés = (630 000 - 600 000) / 600 000 = 5 %
hausse des revenus du capital = (415 695 - 395 900) / 395 900 = 5 %
hausse des revenus de l'Etat = (4 305 - 4 100) / 4 100 = 5 %

Finalement, d'où vient la hausse des revenus des différents acteurs de la vie économique ? (Cette question appelle une réponse développée. Votre réponse apparaîtra comme "fausse", sans que cela ait de réelle signification.)

              

Attention consultez les consignes... Voir la correction
Impossible de juger... ecrivez quelque chose. Félicitations, vos réponses sont toutes correctes [Passez votre souris sur les petits carrés de couleur pour voir les retours correctifs] Il y a des réponses incorrectes... réessayez [Passez votre souris sur les petits carrés de couleur pour voir les retours correctifs]

Correction

La hausse de la valeur ajoutée a permis l'augmentation des revenus de tous les agents économiques.     

Score : : % | Essai(s) : | Tps : s.

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