Bonjour,

Je sais qu'il existe une vidéo sur les Na (ou les Mo-so). Il s'agit d'un documentaire passé sur Arte mais qui est déjà ancien. Peut-être peut-on le retrouver sur leur site ?

Bon, devant tant d'insistance, je réponds !!!! Je suis professeur de SES, qui participe au site BRISES et qui a eu cette année des élèves en terminale.

Est-ce qu'utiliser le site BRISES suffit pour le baccalauréat ?

Tout d'abord, le site de BRISES est complet : il couvre l'intégralité du programme (n'oubliez pas cependant les notions) . Par rapport aux synthèses des livres et aux "annabac", le programme est traité de manière bien plus complète. Par contre, par rapport à votre cours, votre professeur a pu développer certains aspects plus que d'autres, ce qui ne peut pas faire de mal !, ou répondre à vos questions et ainsi dépasser le strict cadre du programme. En lisant le site BRISES, il ne vous manquera rien  ... ou presque. En effet, nous n'avons pas encore eu le temps de terminer la rubrique méthode : les savoir-faire selon les termes du programme officiel : voir ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/ … s7/ses.pdf

Ensuite : lire = apprendre = comprendre = savoir utiliser ? L'apprentissage des notions est un long processus, qu'une simple lecture ne peut permettre. Le cours en classe et les interactions entre élèves et votre professeur sont essentiels de même que les devoirs et leurs corrections (conseils de votre professeur), mais c'est le travail que vous avez du faire durant l'année. Par contre, réviser en utilisant aussi un cours différent de celui sur lequel vous avez travaillé est, à mon avis, très efficace pour des révisions qui dépassent une simple relecture de cours.

J'espère que ma réponse vous éclaire un peu !!!

Quoi qu'il en soit, les méthodes d'apprentissage peuvent être très différentes d'un individu à un autre ... En fin de terminale vous devez commencer à bien vous connaître pour savoir ce qui vous est le plus utile.
Bon courage en tout cas pour le baccalauréat et j'espère que le site vous aidera pour l'épreuve de SES.

A bientôt pour l'annonce de résultats positifs ?

C'est la mesure de la mobilité qui change non pas la réalité de cette mobilité.

Bonjour,

Votre question est sans doute un peu vaste, c'est pour cela qu'il n'y a pas de réponse pour l'instant. Disons, pour commencer, qu'il faut passer du temps à apprendre et comprendre le vocabulaire spécifique aux SES, à essayer de comprendre mécanismes et justification de telle ou telle idée, etc. Suivre l'actualité économique est souvent source de motivation dans l'approfondissement de sa propre compréhension.
En cas de difficultés plus précises, vous pouvez poser des questions à votre professeur ou sur ce site (on vous guidera pour utiliser pleinement ses ressources).

Bonjour,

Je ne pense pas, moi aussi, que l'individualisme soit nécessaire à la croissance économique.

L'exemple de l'Union soviétique qui a connu de longues périodes de croissance peut le montrer alorsuq'elle niait toute individualité et toute liberté d'entreprise.

L'exemple du Japon est tout aussi parlant peut-être: ce sont des valeurs confucianistes qui ont permis le décollage et la forte croissance du Japon. Or, ces valeurs légitiment la contrainte exercée par l'Etat ou  l'entreprise sur les individus pour que ces derniers leur soient utiles, productifs et respectueux de leur autorité. On peut s'appuyer sur l'ouvrage de M. Morishima "Capitalisme et confucianisme" chez Flammarion pour développer cette thèse.

Je pense donc comme vous qu'il ne faut pas croire que seul un modèle de croissance basé sur des valeurs individualistes soit efficace économiquement.